1、受精卵—个体 2.树叶—器官3.心脏—器官4.一块骨骼肌—器官5.血液—组织6.筛管—组织7.酵母菌—个体8.池塘中的所有金鱼—种群9.某田地的所有生物—群落10.—一片森林—生态系统11.一口池塘—生态系统12.一只小白鼠—个体13.某农场的所有水稻—群落14.—市场上卖的一只西瓜—器官15.心脏于血管—系统16肝脏—器官 （我才高2有错误之处请指出.望楼主采纳）
高中生物：肝脏和胰脏有什么区别？请详细解答。谢谢
在高中生物中，主要区分的是，肝脏在胰岛素作用下用于储存肝糖元，在胰高血糖素作用下用于分解糖元提高血糖浓度；胰脏分为胰岛和胰腺，胰岛是高中常考，用于分泌胰岛素和胰高血糖素，属于人体内分泌腺，而胰腺分泌胰液属于人体外分泌腺，为初中常考题，高中比较少涉及
生物试题
不要被题干迷惑，无论什么时候，在叶绿体中都是由叶绿体的类囊体移向叶绿体基质。类囊体中发生光反应将光能转变成化学能，产生ATP，为叶绿体基质中发生的碳反应提供能量
生物题目
分析题目各句的含义： 1.本题的A和a不代表显隐性基因. 2.基因型为AA的牛与杂种公牛表现有角的含义:只有aa型公牛无角. 3.杂种母牛与基因型aa的牛表现为无角的含义: 只有AA型母牛才有角 4.一对有角牛:一只有角母牛和一只有角公牛.根据2和3的解释,有角母牛必为AA。
有角公牛两种情况：Aa和AA（但因生了无角小牛，所以公牛不可能是AA） 5。
分析母牛AA与公牛Aa所生小牛基因：只有AA和Aa两种。
6。
综合2、3、5条可知：所生小牛为若是公牛则必有角，所生小牛若为母牛时必无角。
所以选B。
小牛必为母牛
高中物理和数学什么比较难
高中物理基础是力学，需要你有一些空间想象能力，能在脑子里模拟出物体运动和受力的过程。
难点是在电磁学，需要结合一些比较麻烦的数学计算，但是总体来说只要方法正确，学起来不是很难。
高中数学中解析几何是难点，是代数和几何的结合，需要孩子既有图像构架能力，又有良好的逻辑思维能力。
但是解析几何的作用很强大，能解很多题目。
解答下面的生物题目
1、（无机盐）、（氧）、（脂类）、（糖类）、（蛋白质）、（核酸）。
2、(通过细胞膜）、(通过细胞膜)
3、（蓝色）、（紫色）。
4、（葡萄糖）、（氨基酸）、（甘油）。
一个月的时间怎么复习地理 生物???
一）如何复习初中地理： 【一】狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。
要使会考复习取得良好的效果，从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。
不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整。
故会考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。
第一步是“讲”。
复习要求突出重点，讲清因果，使地理知识系统、完整、准确。
从而做到概念明确，答题完整。
如复习我国的四大工业区时，要突出四大工业区的特点、形成工业基地的有利条件、主要工业部门、主要工业城市等内容。
“讲”，还必须讲清知识的网络关系。
既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。
如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素。
这样复习有利于学生认识地理知识各要素的相互关系，把学到的知识融会贯通、举一反三。
第二步“练”。
练是实践。
学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。
教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。
“练”要循序渐进。
不管是基础知识，还是应用能力的练习，都要逐步提高难度。
如通过比较南方和北方自然条件、农业生产的差异。
练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。
练习题的设计要有利于学生分析与思维。
如“天津近海，为什么是大陆性气候？”“我国国土面积广大，为什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作为一项基本国策？”练习题还应针对易出错误的方面，如京广铁路和浙赣铁路、湘黔铁路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”复习。
第三步“补”。
补是对练习要及时进行分析，对暴露出来的问题要及时补课。
补是提高复习质量必不可少的步骤。
【二】注重复习方法 复习地理的方法很多，但任何时候都要记住把所复习的知识〖如国家、地名、河流、山脉等等〗落实在图上，因为地图是地理的第二语言，利用地图复习可以达到事半功倍之效，在进行地理复习的时候，首先要做到：阅读 认真地阅读地图和笔记。
根据老师布置的范围展开阅读，此次阅读属于全面阅读，尤其注意平时忽略的部分，比如：课本中阅读教材等，阅读的速度要根据每个学生对知识的掌握情况而定，千万别急于求成，平时已掌握牢的知识点，速度可快些，反之，则要多点时间。
通过阅读，便会发现疑点，也会找出重点，把已学过的知识迅速回到原来曾达到的水平。
努力地调动自己的记忆，回忆时按知识结构，有条理、有顺序地进行，避免遗漏。
〖比如按位置、地形、气候、河湖、经济、居民等方面顺序进行〗这样对后面的阅读才有更好的帮助和指导作用。
阅读是基础，必不可少。
这种方法多用于第一轮的地理复习中，当知道考试的内容与范围后，怎样才能将这些分布在每一本书上、各章节多而杂乱的知识变得少而有序呢？在复习过程中大家不防试一试以下的方法： 〖方法一〗谐音记忆复习法 如果对大量地图、地名的记忆，和各类知识间的关系不知所措，便会造成地理原理、概念的混肴。
（对于这种情况，反而好解决。
比如在学习地理事物、地理现象时，可用谐音法编“顺口溜”，如记忆全球的六大板块时可记忆为“南非亚印太美”，在了解我国超过100万的民族有哪些时，可编成：“满蒙回藏苗、维彝壮布朝、侗白土哈瑶”） 〖方法二〗组织中心问题谈话法 围绕“中心”组织成若干问题，在复习时可采用谈话式或讨论式的方式，来复习地理知识，来加强自身的地理技能。
可以获得比较完整、系统的地理知识。
最后在复习过程中要特别关心当前新闻热点和社会焦点问题。
有好的开始，也要有好的结尾，所以任何地理教师必须注重讲授与复习，复习的好坏直接影响到对知识的掌握程度的好坏。
当然地理课的复习，同样要针对不同的内容，采用不同的复习方法，千万不能千篇一律，也就是要贯彻因材施教的原则，即使是同样一个问题，在不同的班级里，还应当根据学生地理知识的基础、接受能力、掌握情况等的各异作出深浅不同、高低有别的解答。
（二）如何复习生物： 生物是理科综合中的科目之一。
复习生物学科，要做好以下几方面的工作。
(1)夯实“双基”，适当拓宽加深。
在复习第一阶段应该如同会考复习那样将每个知识点进行逐个落实，又要适当拓宽加深，理解和掌握每个知识点的内涵和外延。
(2)加强章节联系，强调渗透。
复习时，应注意概念之间的区别与联系；应将不同章节之间相关的知识通过一定方式有机结合起来；将生物知识与其他学科知识有机联系起来，真正做到知识的融会贯通。
如生物催化剂(酶)与化学催化剂的区别与共同点；数学的等比数列、排列组合知识与遗传概率的计算；能量守‘叵定律与生物能量代谢的联系等等。
(3)联系实际，注意热点信息。
综合题往往由实际问题引出，结合现实生活和社会现象中具体问题进行设问。
例如人类面临的环境污染、“温室效应”、臭氧层臭氧浓度的不断降低、旱涝灾害、克隆问题、转基因问题等等都是问题的切入点。
根据这些背景命题往往是一类源于教材又高于教材，源于单科知识又融合各科知识的综合题。
复习中不应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，注意涉及到理化生的社会热点问题多角度、多层次地设问，提高解题能力。
(4)注意交叉学科的有机渗透，进行综合复习。
生物教材涉及物理、化学的知识点比比皆是，“理科综合”强调理化生知识的综合、交叉和渗透，在复习中，要有意识地将生物知识与物理、化学知识有机结合，以提高运用多种学科知识的综合问题能力。
(5)结合科技成果命题，提高对科技成果的理解能力和应用能力。
借助最新成果的命题，新颖灵活，具有时代气息，并能显示科学魅力，对培养创新、综合能力有十分重要的作用。
望采纳！！！！！！！
初二物理怎样复习好？
1)抓住基本技能训练和基本知识应用; 2)做几套中考综合模拟试卷,找到自己的知识盲区,强化盲区训练和识记; 3)调整好个人心态,在练习中注重把自己掌握好的内容准确的答出来,提高准确率,提高自信. 4)多和其他同学交流学习心得.
生物氨基酸的题目
设化合物水解需要n个水分子，a个甘氨酸（C2H5NO2）,b个丙氨酸（C3H7NO2）,c个苯丙氨酸（C9H11NO2）,d个谷氨酸（C5H9NO4）
又因为该化合物分子式为C55H70O19N10
所以2a+3b+9c+5d=55(1)
5a+7b+11c+9d=70+2n(2)
2a+2b+2c+4d=19+n(3)
a+b+c+d=10(4)
解方程组得：
a=,b=,c=,d=
高考理综答题技巧 ?
高考理综答题技巧参加理科综合能力测试时，首先，合理分配考试时间。
根据学科分值分配和难易程度来分配时间，生物学科约需要25分钟，化学约需要50分钟，物理约需要60分钟，余下的15分钟作为机动时间，用于重点检查或补做难题。
从试卷类型上分，第一卷用时约50分钟，第二卷用时约85分钟，留15分钟当机动时间。
要做到合理安排时间，最主要的问题是速度，原则是“稳中求快，准确第一”。
没有准确性的快更不可取，因为对大多数同学们来讲，理综考试几乎没有检查的时间。
其次，注重做题顺序。
对于少数同学们来讲，按试题顺序做题是比较适宜的，这样做的优点是可以避免漏做试题，也相对节约时间。
但对于大部分同学，3科水平差异比较大，做题时可先做优势学科，既可先拿到分数，又可为非优势学科留有充分的时间。
值得注意的是，由于同学们情况各不相同，选择哪种做题顺序要因人而异，因此在平时训练中要稳定一种方法。
第三，（Ⅰ）卷为选择题，同学们在做答时要稳定心态，速度不宜过快。
客观选择题都是单选题〔除物理外〕，难度不大分值又高，所以如果选择题能够得到较高分，即使后面有一些失误，成绩也不会太低，因此选择题答的好坏，至关重要。
Ⅰ卷的选择题最好按顺序做。
对于没有把握的题随时标记。
审题要细，对于选项是定还是否，要有根据，充分利用单选的特点，用排除法和推理法。
选择题做完后，对部分试题要进行复查。
由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查；其他加标记的题更要复查。
选择题从试题题干上分析有两大类：一是完整叙述题，只要读完题干，即可分析出答案，解答这类题可以快一点。
二是不完整叙述题，解答这类题要把题干和选项仔细分析比较，利用排除法和推理法得到正确选项。
考生在检查答案时，如果没有更充分的理由，不要轻易改动第一次的答案。
（Ⅱ）卷题目基本为各学科的综合试题。
做题时，首先要读懂试题，通过对试题所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，求什么；第二，理清解题思路；第三，一步一步准确完整地按要求回答问题。
同学们在平时练习中要特别注重解答的准确性和完整性，对基本原理、基本概念、专用名词和计算单位等的应用都应准确完整，并形成习惯。
做（Ⅱ）卷时，通常会遇到难题，解题能力强的同学们可以继续做下去，对多数同学们来讲可以做下标记后先做后面的题，争取时间拿到更多的分数。
审清题目，规范解题。
审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。
一般来说，对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍；对于题干较长、信息量较大的综合试题，审题应分3步：第一步，先粗读，大脑对题中所述内容有一个大体轮廓。
第二遍细读，弄清题中的已知、未知、设问等，大脑建立一幅较为清晰的物理情景。
第三遍选读，排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各量之间的内在联系。
尤其是遇到似曾相识的“熟题”，先不要急于下笔，这类题往往有陷阱，比如题设条件发生变化等，再看一遍，确认后再下笔。
阅读时最好用钢笔点着逐字读，这样不会遗漏有用信息。
虽然慢了些，但“磨刀不误砍柴功”，只要路没走错，就有可能到达目的。
此外，同学们还要加强规范解题的训练。
考生解题不规范是参与高考理综评卷的老师时常议论的一个话题。
这种失分不是“不会做”，而是“做不好”。
具体表现为：文字表达不严谨，化学、生物专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，计算结果不准确，书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。
理科综合卷计算题要求很明确，必须写出必要的文字表述和重要的方程，但不少同学们满纸都是英文字母和阿拉伯数字，很难见到汉语表述，怎么能得到高分呢？同学们要养成良好的习惯，可以参考高考理科综合标准答案，尽量减少不必要的失分。